Σημεία που πρέπει να εστιάσετε στο μάθημα:
Παρατηρήστε τα αγγεία στις εικόνες που ακολουθούν και εντοπίστε όσα περισσότερα γεωμετρικά σχήματα μπορείτε. Ποια σχήματα χρησιμοποίησαν οι τεχνίτες για να αποδώσουν το ανθρώπινο σώμα; Θυμάστε πώς οομάζεται στο σχήμα με το οποίο διακοσμήθηκε το στόμιο του αγγείου; Τα γεωμετρικά σχήματα δεν έλκυαν μόνο τους καλλιτέχνες των γεωμετρικών χρόνων. Δείτε μερικά έργα σύγχρονης τέχνης που βασίζονται στη χρήση γεωμετρικών σχημάτων. Ποιες ομοιότητες και ποιες διαφορές βρίσκετε; Πιστεύετε πως μπορεί οι σύγχρονοι καλλιτέχνες να επηρεάστηκαν από τα έργα των προγόνων μας;
Γνωρίστε περισσότερα είδη αγγείων εδώ
Δείτε το σχεδιάγραμμα του μαθήματοςεδώ
0 Comments
Σημεία που πρέπει να εστιάσετε στο μάθημα:
Ακούστεεδώ το τραγούδι του μεγάλου δασκάλου της κρητικής μουσικής Κώστα Μουντάκη για το Ολοκαύτωμα του Αρκαδίου και συζητήστε ποιες πληροφορίες σας δίνει για το σημαντικό αυτό ιστορικό γεγονός.
Πότε και πού έγινε; Τι έγινε; Ποιοι ενεπλάκησαν; Πόσος ήταν ο στρατός των Τούρκων; Πόσοι ήταν οι Έλληνες; Ποια ήταν τα όπλα των Τούρκων; Τι μήνυσε ο Μουσταφά Πασάς και τι του απάντησε ο Ηγούμενος Γαβριήλ και ο Κωστής Γιαμπουδάκης; Πώς έληξε η πολιορκία του μοναστηριού; Πόσα πράγματα μάθατε για την Ιστορία χωρίς να έχετε ανοίξει βιβλίο! Πράγματα που θα μπορούσε να μάθει κάποιος ακόμη κι αν δε γνωρίζει γράμματα. Ο Κώστας Μουντάκης με τη λύρα του, θα μπορούσε να είναι ένας σύγχρονος ραψωδός όπως ο μακρινός του πρόγονος ο Όμηρος. Μόνο που τα δικά του ποιήματα, τα έπη όπως τα λένε, είχαν ένα σωρό λεπτομέρειες και πολλούς πολλούς στίχους! Η Οδύσσεια έχει 12.110 στίχους και η Ιλιάδα 15.693 στίχους. Και μέσα από αυτούς μαθαίνουμε τα γεγονότα, τις συνήθειες, τον τρόπο ζωής, τα έθιμα ταφής, τα ονόματα και ζωντανεύει μια εποχή 3.00 χρόνια περίπου πριν από τη σημερινή.
Ακούστε το μάθημα εδώ
Σημεία που πρέπει να εστιάσετε στο μάθημα:
Το Αιγαίο κατά τα γεωμετρικά χρόνια ήταν θάλασσα ελληνική. Παρατηρήστε το χάρτη και εξηγήστε γιατί.
Η εγκατάσταση των Ελλήνων στους νέους τόπους δεν ήταν πάντοτε ειρηνική. Ποια πληροφορία μας δίνει το αγγείο της φωτογραφίας;
Δείτε την παρουσίαση του μαθήματος και θυμηθείτε τα βασικά του σημεία.
Μελετήστε το μάθημα από εδώ αφού πρώτα το διαβάσετε δυνατά ή από μέσα σας τουλάχιστον δύο φορές.
Κι εδώ μπορείτε να ακούσετε το μάθημα όπως το κάναμε στην τάξη.
Αφού μελετήσετε το μάθημα, μπορείτε να ελέγξετε τις γνώσεις σας κάνοντας κλικ στα κουμπιά!
Σημεία που πρέπει να εστιάσετε στο μάθημα:
Δείτε μια φωτογραφία σημερινή από την κοιλάδα του Ευρώτα για να καταλάβετε γιατί οι Δωριείς επέλεξαν να ζήσουν σ' αυτήν την περιοχή. Φανταστείτε τα χρόνια εκείνα πόσο δύσκολο ήταν να ζει κανείς στα βουνά από άποψη κλίματος και μορφολογίας του εδάφους. Σκεφτείτε αντίστοιχα γιατί ήταν καλό να ζει κανείς κοντά στη θάλασσα, σε λίμνες ή σε ποτάμια. Θυμηθείτε τους πολιτισμούς που είδαμε πως άνθισαν την προϊστορική εποχή (Κυκλαδικό, Μινωικό και Μυκηναϊκό). Τι κοινό είχαν;
Λεξιλόγιο
φύλο ή φυλή: μια ομάδα ανθρώπων που έχουν κοινά χαρακτηριστικά (θρησκεία, γλώσσα, συνήθειες) είλωτες: οι παλιοί κάτοικοι της Σπάρτης που έγιναν δούλοι Ευρώτας: ποταμός στη Σπάρτη κάθοδος: η µετακίνηση των ∆ωριέων από το βορρά της χώρας προς το νότο, δηλαδη από πάνω (όπως βλέπουμε τον χαρτη) προς τα κατω. διάλεκτος: η γλώσσα που µιλούν οι κάτοικοι κάποιας περιοχής· σήµερα µιλάµε για ποντιακή, τσακωνική, κυπριακή διάλεκτο κοιλάδα: ένα πεδινό, επίπεδο έδαφος που βρίσκεται ανάμεσα σε βουνά εύφορος ή γόνιμος: αυτός που παράγει άφθονους καρπούς. πχ η εύφορη γη, ο εύφορος τόπος, το εύφορο έδαφος Δείτε μια παρουσίαση του μαθήματος για να εντοπίσετε και να θυμηθείτε ξανά τα σημαντικά του σημεία.
Μπορείτε να μελετήσετε το μάθημα σας κι από το βίντεο, αν προτιμάτε.
Μπορείτε να το ακούσετε εδώ
Περισσότερη μελέτη εδώ
|
Archives
March 2018
Categories |
Γραμματομαζώματα... αριθμοσκορπίσματα